1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

通过了本周的学习，更加深入地了解到了函数的用法，也感受到了C语言的魅力。在不断的敲代码过程中，逐渐训练自己的逻辑能力。函数可以高效地覆盖重复代码，使代码看起来更简单有效！

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图PTA中函数题目集的排名得分

2.2 我的总分：

2018-c-函数 : 145分总分:145分

3.PTA实验作业

函数题目：因为任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和，用函数写出来。

3.1.1 算法分析

int prime( int p )                                                                                      指出函数prime（）；    if(p == 1) return 0;                                                                          1不是素数；    else if(p == 2) return 1;                                                                 2是素数；for(int i = 2;i <= p / 2;i ++) if(p % i == 0)   return 0;   return 1;           对大于二的数字进行判断是否为素数：是就返回1，不是就返回0；void Goldbach( int n )                                                                            指出函数Goldbach(）；for(num = 1;num < n;num ++)     if(prime(num))                        开始循环使用之前定义的判断素数函数进行寻找素数num（由小到大）；            int number = n - num;                                                    找到另一个数字number；            if(prime(number))                                                           判断number是也是素数；                printf("%d=%d+%d",n,num,number);                 如果符合，那么输出结果并跳出循环。                return ;end for；

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

由于我是先在Decv++上做的所以我的提交列表不多。Q1：如何在函数内部调用函数A1：跟我们大函数一样，直接调用就ok。

4.大作业

4.1.函数关系图

4.2.函数功能介绍

所有函数集合展示图：

1.函数：输出语句

2.函数：界面生成

3.函数：选择难度等级的函数

4.函数：等级题目生成函数

4.3 运行结果截图

看来886这个数字，我的电脑也很喜欢啊！哈哈?

4.4 调试碰到问题及解决办法

Q1：四则运算中的除法运算，除数为零？A1：用if判断语句进行排除。Q2：在不同难度下的代码中出现了太多重复。A2：使用函数进行覆盖，避免多次重复，从刚开始的四百多行代码删减到了两百多行。Q3：在随机数的选择上，无法正常过编译？A3：这个就尴尬了，在计算时间上定义了一个计算时间差的变量名为time，但是还有一个随时间变化而变化的随机数srand（time（NULL）），这就使得编译始终过不了，后来在同学（大佬）的指点下改变了变量名终得成功编译?，这让我深刻的认识到定义名称时一定要注意细节，尽可能地使用驼峰命名法。

4.5 大作业总结

这个代码我写了一星期多，刚开始不是很熟练地使用函数来覆盖重复代码，后来在同学的帮助下慢慢的把重复代码都给简化了！刚开始的时候，**随机数不会用**，+-*/的选择上就出现了问题，后来看了一下上次课堂派的题目，找到了灵感，一点一点地摸索出来了。回想刚开始的四五百行代码，自己都看着累，以后写代码一定要先理清思路，找到重复点，调用适当函数进行简化代码，使代码看起来跟简洁！